La psicoeducación es una intervención terapéutica que consiste en que el terapeuta proporcione a su cliente información sobre su diagnóstico, síntomas o el método de tratamiento utilizado. Es más que simplemente compartir información con el cliente; La psicoeducación se refiere a un método estructurado y específico de proporcionar conocimientos.
El objetivo de la psicoeducación es ayudar al cliente a comprender y hacer frente a sus diagnósticos, así como a mejorar la adherencia al tratamiento, ya que los clientes que entienden su tratamiento son más capaces de seguir las recomendaciones.
¿Cuándo adquirió importancia la psicoeducación en la psicología?
Las primeras psicoterapias no enfatizaban la educación del cliente. No se consideró importante educar al cliente sobre su diagnóstico porque el terapeuta es el experto, no el cliente. Sin embargo, este punto de vista se ha vuelto anticuado, ya que muchos terapeutas actualmente reconocen la experiencia del cliente en su propia vida y experiencia.
Los médicos comenzaron a utilizar la psicoeducación para ayudar a los clientes a comprender su tratamiento y mejorar la adherencia a principios de 1900. En salud mental, el investigador C. M. Anderson introdujo por primera vez el uso de la psicoeducación con clientes diagnosticados con esquizofrenia. La investigación analizó el impacto de proporcionar educación a los miembros de la familia para mejorar los resultados del tratamiento.
Aunque esta investigación enfatizó enseñar a los miembros de la familia en lugar de a los clientes directamente, esta intervención marcó un cambio en los enfoques de tratamiento al hacer que los miembros de la familia participaran activamente en el tratamiento.
Tipos de Psicoeducación
Dependiendo del tipo de tratamiento y de los objetivos específicos, la psicoeducación puede adoptar diferentes formas.
La mayoría de los proveedores educarán a los clientes sobre su diagnóstico y el curso esperado del tratamiento, incluidos los riesgos potenciales que puedan esperar.
La psicoeducación también puede significar enseñar a los clientes habilidades específicas de afrontamiento que pueden usar para controlar sus síntomas. Al desarrollar habilidades de afrontamiento, los clientes pueden seguir y usar las habilidades con éxito si entienden por qué la habilidad puede ser útil y cómo funciona.
Un terapeuta puede proporcionar psicoeducación a los miembros de la familia cuando sea apropiado. Por ejemplo, si el cliente es un niño, los terapeutas a menudo educan a los padres sobre la disciplina apropiada o cómo los síntomas del niño pueden interferir con su aprendizaje.
Es posible que los padres no reconozcan cómo su estilo de crianza contribuye a la salud mental o a los problemas de comportamiento del niño, y la psicoeducación puede ayudarlos a desarrollar habilidades apropiadas y efectivas.
¿Es efectiva la psicoeducación?
La psicoeducación es un componente importante del tratamiento, ya que se ha descubierto que mejora los resultados del tratamiento para una amplia variedad de diagnósticos.
Aunque la investigación aún está emergiendo, la psicoeducación se ha relacionado con un mejor cumplimiento del tratamiento y resultados para el estrés, la depresión y la ansiedad. Además, se ha descubierto que la psicoeducación mejora las habilidades sociales y el manejo del comportamiento en personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Para los clientes con esquizofrenia, una combinación de mindfulness e intervenciones psicoeducativas puede reducir los síntomas psicóticos, mejorar la comprensión y la prueba de la realidad, y aumentar la atención y la regulación de las emociones.
Cómo ayuda la psicoeducación al cliente
Además de la mejoría de los síntomas, se ha demostrado que la psicoeducación como intervención mejora la adherencia del cliente a los protocolos de tratamiento. Esto se debe a que es más probable que los clientes sigan las recomendaciones cuando entienden por qué el proveedor hizo esa recomendación y, específicamente, cómo esa recomendación puede ayudarlos. También tienen la oportunidad de hacer preguntas, y el proveedor puede aliviar los temores que el cliente tiene sobre la recomendación.
La psicoeducación no solo es un tratamiento eficaz por sí solo, sino que las investigaciones sugieren que es comparable a otras intervenciones terapéuticas basadas en la evidencia.
De hecho, algunas investigaciones encontraron que un grupo de control de psicoeducación fue más efectivo para aliviar los síntomas en individuos con trastorno bipolar en comparación con la terapia cognitivo-conductual.
Cómo se utiliza la psicoeducación en la terapia
Cuando un proveedor diagnostica a un cliente, también debe educarlo sobre su diagnóstico, cómo el diagnóstico tiene en cuenta los síntomas que lo llevaron a recibir tratamiento y cuáles son sus opciones de tratamiento.
La psicoeducación permite al cliente colaborar con su proveedor y desarrollar un plan de tratamiento adecuado basado en sus síntomas, así como en su experiencia de vida y necesidades únicas.
La psicoeducación se utiliza a menudo como un componente de la entrevista motivacional, una intervención terapéutica centrada en el cliente y basada en la evidencia. En la entrevista motivacional, el terapeuta ayuda al cliente a articular su comprensión del problema y proporciona educación sobre las posibles consecuencias, así como sobre cómo hacer cambios manejables y sostenibles.
La entrevista motivacional es colaborativa e implica ayudar al cliente a identificar su nivel de disposición al cambio y qué recursos tiene que pueden apoyar estos cambios. También hace hincapié en la identificación de objetivos específicos, medibles y alcanzables que se ajusten a los valores del cliente.
La psicoeducación empodera al cliente
Cuando un terapeuta utiliza la psicoeducación con un cliente, no le está diciendo al cliente lo que debe hacer o incluso lo que debe hacer. En cambio, la psicoeducación implica dar al cliente información precisa sobre su diagnóstico y opciones de tratamiento. El cliente puede usar esta información para tomar su propia decisión sobre cómo se involucrará con su atención.
Una vez que el cliente tiene esta información, es posible que no elija las opciones de tratamiento que el terapeuta cree que son las mejores. En lugar de presionar al cliente para que haga lo que el terapeuta cree que es mejor, la psicoeducación empodera al cliente para que tome sus propias decisiones sobre cómo seguir adelante.
Impacto de la Psicoeducación
Los clientes que están armados con información y conocimiento precisos están en posición de tomar decisiones sobre su atención, y los clientes que están empoderados para tomar estas decisiones por sí mismos podrán continuar abogando por sí mismos incluso después de que la terapia haya terminado.
La psicoeducación no es una conversación de una sola vez. Los clientes pueden tener más preguntas a medida que surgen nuevos síntomas o a medida que cambia su situación. El cliente debe sentirse cómodo haciendo preguntas y sentir que el terapeuta le proporcionará información precisa en un entorno sin prejuicios.
La psicoeducación limita la desinformación de fuentes no confiables
Educar a los clientes sobre su diagnóstico y opciones de tratamiento puede evitar que encuentren información incorrecta o dañina de fuentes de mala reputación.
Después de recibir un diagnóstico, muchas personas quieren saber más y comprender, lo que puede llevarlos a buscar información en Internet. Puede ser difícil examinar las fuentes de esta manera, y la desinformación es desenfrenada. Una psicoeducación adecuada puede evitarlo.
Finalmente, la psicoeducación puede construir la relación terapéutica. Los clientes aprenden que pueden confiar en su terapeuta para que les proporcione información precisa, así como para escuchar y abordar sus inquietudes. Esta conexión y confianza son la base para el progreso en el tratamiento.
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